A continuación se
presentará un cuadro comparativo sobre la educación en la sociedad industrial
vs la sociedad de la información, en donde es fundamental profundizar en el
concepto de educación, características, los procesos de enseñanza, aprendizaje
y retos de la educación en la sociedad del conocimiento.
Desde su conocimiento
inicial de la educación del siglo XXI, ¿Por qué es importante transformar
las prácticas pedagógicas en la escuela de hoy?
Para dar respuesta a este interrogante, primeramente, se
debe analizar el concepto, ¿Qué son prácticas pedagógicas?
Según Ávalos (2002: 109), la práctica pedagógica se
concibe como: “el eje que articula todas las actividades de la formación
docente, de la teoría y de la práctica”, en la cual se aplican todo tipo de
acciones como organizar la clase, preparar materiales y poner a disposición los
recursos para la enseñanza. Desde este punto de vista, se puede decir que las prácticas
pedagógicas son el conjunto de herramientas, estrategias y modelos de enseñanza
que los docentes usan para impartir u orientar el aprendizaje de los educandos.
Por ello, es menester que los docentes transformen sus prácticas en la escuela
de hoy, porque el mundo ha cambiado, y consigo las formas de enseñar y
aprender. Es decir, esas herramientas y estrategias de enseñanza en la escuela
modelo tradicional, eran limitadas, (tablero, libro guía, salón de clase, un
docente y un estudiante pasivo) y el fin de la evaluación era solo la
repetición de conceptos. 12
En la escuela de hoy, la escuela de la sociedad de la
información y del conocimiento, permeada por la tecnología y las TICS, se
requiere de prácticas pedagógicas diferentes e innovadoras; ya que las herramientas,
estrategias y modelos de enseñanza deben contextualizarse a la realidad de la
escuela actual.
Siguiendo este orden de ideas, según Freire (1993), la educación debe partir de la realidad,
lo que implica aceptar
el reto de su transformación en razón del bien común y no de intereses
egoístas. Es notorio afirmar que los docentes de la escuela de hoy, deben
romper con los paradigmas de la educación tradicional, y encaminar a los retos
que nos demanda la sociedad del conocimiento y de la información, con el fin de
transformar sus prácticas hacia una educación integral que forme educandos, para
la vida misma; es decir, hombres y mujeres formados en valores, principios,
desarrollo de habilidades y competencias; dejando atrás, el interés personal para
dar paso a un interés colectivo que nos permita tener una mejor sociedad.
INFOGRARÍA: LINK AQUÍ
COMPETENCIAS E IDEALES EN LA FORMACIÓN DEL SIGLO XXI
.jpeg)
